PDR için üretilen çözüm yoludur, ve -Meb e duyurudur.

40 kişiyi aşkın okunma yada tarama varken, tek bir satır paylaşım yok. Fakat; "odadan çıkılmalıdır, çay kavhveye artık bir son verilmelidr" diye kelama alınsa Okuyan 40 kişi, olurdu -bilirkişi..

"bu meslek neden sürümcemede şikayetinin cevabı yeterince net galiba.

Duruyo yerinde hocam :)

http://forum.memurlar.net/konu/1725589/

Uygar hoca, doğruyu belirt; sinirlendin mi öneriye yoksa, konu hakkında tartışabilirim sorun değil diye mi düşündünüz

Kimsenin tırnak ucu kadar kötülüğünü istemediğim gibi, bu önerinin hayata geçirilmesini de o denli istiyorum. Geçirileceğine ise son derece inanıyorum. Arkadaşlar böyle bir düzenleme ile okulların çehresi değişir gerçekten..Öğrenciler, tavır ve davranışlarının yer yer bir izlenim sahası içinde bulunacağını keşfedip-bileceğinden sınıf ve okul ortamına daha uyumlu, derslere daha özenli ve öğretmenlere de daha saygılı olurlar. Öğrencilerin kendi istifadesi kadar branş öğretmenlerinin şikayetleri diner. Rehber öğretmenlere duyulan izlenimin yerini ciddi bir saygınlık alır Onlar da kendini mutlu ve öğretmen gibi hissedebilirler. Yine öğrenciler belki bir nebze olsun, bu derslerden yakaladıkları rehber öğreten samimiyeti ile , kişisel ve okul sorunlarını rehber öğretmene açacak bir dialog zemini yakalmış olurlar ve bunu takiben rehber öğretmen odasında daha haklı ve ayağı yere basan bir destek ve gözlem unsuru ile sorunlarını bireysel danışmanlık yolu ile hafifletebilir veya tamamen giderebilirler.

Rehberliğin işe yaraması için, 2 haftda 1 saatlik bu gözlem dersi önerisi haksız bir öneri midir arkadaşlar ?

Hayır hocahanım, öğrenci öğretmen herkes rahatlayacak Allah tan dilerim ki, herşeyin hayırlısı olsun. Eğer hayırlı olan, öğrenci faydasına dönük olan; varolan mevcut işleyiş ve düzenleme ise bırakalım böylece kalsın..

Pdr_Nur; Yine de görüş belirttiğiniz için tşk ederim İyi bilmektesiniz ki sizleri konu edici değiliz. Maksadımız asla gönül yıkmak, kimseyi incitmek değildir. Eğitimin ortak menfaatidir.

Belki de hayalimdeki, (ki, birçok kimsede öyle) gerçek rehber ve danışmanlık bu şekildedir. Samimiyet testine gerek yoktur fakat Şuda var ki; hayal etmeyi beceremeyenler, hayal ile gerçeğin korelasyonunu kurmayı başaramayanlardır. İşte bu ayrım; her işte ama, sabit fikre dayanmıyan, yenileşmeyi, öncü dönüşümlere ayak uydurmayı benimseyen ve samimi olmayan yöntemlere karşı ilkeli durabilen insanların ve eğitimcilerin tercihi, tutumu ve seçtikleri yoldur. Belirttiğim gibi maksat-maksut, zülfiyare dokunmak değil, aksine; çözüm yolu üretmek, yeniliğe ve istifadesi öne gelen öncü dönüşümlere yol vermek, çare göstermektir.

rehber öğretmenleri tribünde değil; artık sahada görmek istiyoruz..

Daha birşey demiyorum. Yorum kamuoyunundur. Yukardan hocamın(gülegüle) da bahsettiği gibi; artık tribün faslı yerine, -hakikaten- bu branşa bir yol yordam gerekmektedir. Okullarda varlığını hissettirecek bir mevzuat değişikliği ve düzenlemesi, hem gerekiyor ve hem de bekleniyor. İlgili otoriter birimler, 11. ulusal Pdr sempozyumundan, Rehberlik konsültasyonuna, oradan tutun Bimer ve Rehberlik araştırma merkezine (Ankara) kadar konudan haberdardırlar Kimse kimseye ne kızsın ne de buğz etsin. Yanlış bir öneri ise, eski bir tabirle bağdattan dönecektir neden yanlış olduğunu byursun üslubunca izah etsin veya etmeye çalışsın Ben yada biz de çıkıp; " evt arkadaşım böyle bir gözlem ve etkinlik saati yanlıştır, bunun uygulaması hatalı sonuçlar doğurabilir" diyebilelim. Pilot olarak uygulamasına ve dahi geçmeye gerek yoktur diyelim hatta Zor değildir. Hoş, gerçi; bundan daha verimsiz ve bütün öğrenci istifadesine kapalı olması kadar olumsuzluk taşıyacağı ne umulur ve ne de beklenebilir fakat, belki daha üretken ve yerinde bir önerisi bulunan vardır, çıkacaktır.

Not: Ruhun rahatlığı konusunda ise, hepimizin yardıma ihtiyacı vardır. Özellikle de sizin. Demek istediğimi anlayıver.

Psikolojik danışmandan tutunda, psikolog ve sosyoloğa -oradan geçin günümüz psikiyatr tabib ve hekimlerine değin herhangisi; müşahedesiz ve gözlemsiz bir teşhis koyabilmekte veya bir rapor düzenleyebilmekte midirler ? Danışman -unutmayalım ki- danışma fırsatı tanınan içindir :) Dersten çağrılarak uyum süreci bozulan, eğitim becerileri ve motivasyonu dağılarak yürütülen bir danışmanlık anlayışı uygulaması bizim öğrencilerimize reva değildir. Kendini idafe etmeye çalışmayan öğrencininde gözlem ve etkinlik unsuruna ihtiyacı olduğunu lütfen hesaba katınız.

bırak bu ayakları hocam. MEB sizi rehber öğretmen sıfatıyla atıyor. Yoksa sizi ne yapacak ki psikolgları nalırdı okula. onlar kadar deneyimli değilisniz ne de olsa.

rehber öğretmen öğretmen değildir'' cümlesinde hem öğretmen yazmışsın hem de öğretmen değildir demişsin. bu cümle bile MEB in sizi öğretmen olrak gördüğünü kanıtlar ki o sıfatla okullara alınmışsınız.

Ayrıca eklemeyi unuttum, bu çözüm önerisi bireysel danışmanlığın önünü kesecek olsaydı, herhalde o vakit "öğretmen değiliz -danışmanız " anlaşılırında siz haklı çıkabilirdiniz Fakat danışmanlığın kalitesini artırabilecek ve branşı hizmet amacına taşıyabilecek yegane uygulama; öğrenciyi tanıma amaçlı ve o zeminde kurulabilecek bir dialog ortamı içeren bu "rehber gözlem ve etkinlik dersi" olacaktır. (öğreti amaçlı değil, aksine; öğrenci ile iletişim ve gözlem amaçlı bir etkinlik saatidir.

Bu gözlem ve etkinlik dersi/saati sayesinde tanıyabildiğin, sınıf ve bağlı çevresel okul donelerini çözümleyebildiğin bir öğrenciye haklı ve bilimsel desteği bulunan bir bireysel danışmanlık yapabilir ve bunu sergileyebilirsin. Ha, yapılması gereken, bu "rehber gözlem ve etkinlik saatinin ayarlanmış; bir katılım planı çerçevesinde, bireysel danışma servisine engel teşkil etmeyecek şekilde düzenlenmesinden ibarettir.

rehber öğretmenler , sınıf yüzü görmeyim oda sitemi çalıştığın içindir ki sorunlar bir hayli büyüyüp ilerliyor. çocuk sınıfta bali çekiyor pisliğin teki afedresiniz öğretmenin- özelikle de bayan öğretmenelrin- anasını ağlatıyor demedikleri küfürler kalmıyor, kalkıyor rehber öğretmen de diyor ki bir şey olmaz affedilsin.nedne peki? sen o sıkıntıyı yaşamıyorusn da ondan. tuzunuz kuru. öğretmeni kormıuyorusnuz o öğrencinin yaptığı yanına kalıyor. sizler o odada oturdukça empati kuramayacakısnız. bu sistemle kamuran hocamın dediği gibi okullardaki sorunlar da azalmıyoır. tersine görüyorsunuz ki okullarda her gün haberlerden duyduğumuz sorunlar. halbuki kendiniz MEB e bu böyle gitmez diye baskı yapmalıydınız. ama yok. samimi değilisniz.