Türkçe Alan Sınavı Soru ve Cevapları- ÖABT

50 soru çok azdı arkadaşlar 15 tanesi zaten eski edebiyattı. okuduğunu anlama sorusu yoktu aklıbaşında dilbilgisi sorusu yoktu 2 tane edat sorusu olurmu sanki dilbilgisinden başka konu yoktu. çok saçmaydı çok.

cevabını davranışçılık dediğiniz soru neydi arkadaşlar?

Dil sonradan kazanılır.Dil öğrenme ilişkisini veren bir soru vardı hocam onu demişler

ben onu bilişsel işaretledim.

Davranışçılık yaptım ama emin değilim :(

Ben de davranışçılık yaptım çocuk doğuştan değil sonradan çevreden öğreniyor dili

Yalnız soruda çocuk kitaplarındaki resimlerin özelliğini soruyor. Soru genel değil özel bir soru. Sadece resimlere yönelik bir soru.

Ben o ağyarlı soruyu aşk yaptım

Boş bıraktım dil gelişimi sorusunu. Doğru mu ? "))

Ben de öyle düşündüm inş doğrudur.

Gönderim ögesi sorusu bende A şıkkıydı. "Bu insanlar" mı ne diyordu, gönderim ögesi sıfat; diğerlerinde o, bu, bunlar gibi zamirler vardı.

Cenevre Oklu olacaktı. Şese ve Belle adında iki öğrencisinin çalışmalarıyla kurulmuş...

Prag okulu değil miydi ya :/ of battık valla

1. masalla ilgili paragrafta olmayan = atasözü
2. konya ovası paragrafı = çözüm üretme
3. akıcı konuşma sağlar = tekerleme
-4. ilk atasözleri = divan-ı lügat'it türk
5. Nabi= Hayriyye
-6. Evet - Hayır - Kısmen = (Kontrol listesi sadec evet hayır olarak biliyoruz ama şıklardan en uygun düşen bu)
7. ahmet haşim = tarih
-8. beyitlerde saklanması istenen şey = aşk dedim fakat yanlış görünüyor...
-9. söz sanatı = Kapalı istiare ya da teşbih olsa gerek...
10. Okuma alışkanlığı sorusu = I-III
11. Okuma ya da yazma etkililiği gibi bir soru vardı = I-II-III
12. Öğretim tekniği = Genelden özele
-13. Sıfat öğretirken kullandığı teknik = sezdirme
14. şathiyye, tekerleme hangi akıma benzer = sembolizm
15. ömer seyfettin = bahar ve kelebekler
16. bektaşi-alevi = pir sultan abdal
17. dörtlük örneği = rubai
18. kitapların denetlenmesi kontorlü = encümen-i daniş
19. hangisi yoktur = birleşik sözcük
20. edat oluşumu = görmekten ''göre''
-21. çocuk kitaplarındaki resim özellikleri = estetik olması
22. aruz sorusu = müstefilün müstefilün müstefilün müstefilün
23. öğretmenin yanlışı = dil diğer dillerle ilişki içindedir
24. değerlendirme = sadece ay sonu dediği için sadece sonuç değerlendirme
25. sıfat nitelemesi = kullanılmış araç kredisi
26. garip akımı = uyağa aruza önem verirler
-27. sebk-i hindi = kısa anlatım anlam derinliği olabilir
28. kitap sözcüğünü verip yazdırması = yaratıcı yazma
29. okurken dikkat edilecek noktalar = not alarak okuma
-30. anlama tekniği hangisi farklıdır = metnin şemasını çıkarma - yapısını belirleme
31. anlama-anlatma teknikleri ile ilgili sorulardan biri = eleştirel
32. hangisinin gönderisi farklıdır = edebi sanat sanatçı ilişkisi gibi bir şık.
33. konuşma amacı = konuşmanın en etkileyici bölümü sizce hangisiydi
34. Harname
35. çocuk edebiyatı düşünüş = izlek
36. davranışçılık
37. vurgu
38. c-ç-ş-j harfleri

encümen-i daniş

harname-şeyhi

ahmet haşim- tarih

garip- vezin ve kafiye

nabi-hayriyye

kontrol listesi

c,ç,j,ş

vurgu

çanakkale gezisi- duyu alanlarına göre yazma

boşluklara sıfat- sezdirme

öğretmen tahtaya bir kelime yazıyor çağrışımlarına göre metin yazma- güdümlü

okuma eksikliği olan öğrenci- okuma kurallarını öğretme ve okumaya heveslendirme

şlok-taşlama

metin hazırlıyor maddeleri düzenliyor- metin taslağı(?)

diller birbirinden sözcük alabilir

konuşma amacı için hangi soru sorulmaz- ne için dinlemek istemiştiniz (?)

hangisi paralel değil- olayları karşılaştırma-metni sorgulama (?)

edat-göre

birleşik kelime yok

edat- yapım ekleri bazen edat yerine geçer (?)

sıfat- kullanılmış araç kredisi

etkili dinlme için gereksiz - doğal seslerle çalışma

kelimeleri doğru telaffuz eder ve akıcı okur 2-3

dil alanlarının birbirini etkilemesi- okuduklarını kronolojik sıraya göre anlatır

sanırım öabt'den aynı puanı alacağız hocam. bu iyi bir şey mi, değil mi ösym gösterecek ;)

yazılanları ilgiyle takip ediyorum ve şaşkınlık içerisindeyim.meslekte 7. seneye döndüm ancak ne sebk-i hindi duydum,ne garipçilerden bahsettim ne de rubai okudum derslerde.demek ki ben öğretmenlik yapmıyormuşum :))

bize mesleğimizi yaptırmamak için yemin edenlerin meyveleri(!) bunlar hocam, siz doğru yoldasınız;)
Türkçe öğretmeninin yeterliliğini, verdiği aruz ölçüsü sorusuyla ölçenin kendini sorgulaması gerek ama bu yücelik nerdeee?! :((

Edebiyatçı mıyız Türkçeci miyiz biz de anlamadık :(

hakkaten bu sorular nedir yahu? ben de geçen sene atandım ve şimdi alan sorularına baktım da resmen aptallık bu ya. bu kadar konuyu nasıl yapsın insanlar.