Kompozisyon makale yazmak yeter artık bu über ödev saçmalığı, sayın öğretmenler

Komposizyon öğretilerek yazılmaz. Okursun, düşünürsün, ufkunu geliştirirsin, sonra yazarsın.

Bahsettiğiniz dinamometreyi siz yapmak yerine yeğeninizi yanınıza alıp ona rehberlik ederek yaptırsaydınız kendisi bir şeyleri başarabileceğini görür, el becerisini geliştirir, kendine güveni artardı.

90'larda öğrenci olan bizler de el becerisi gerektiren ödevlerde büyüklerimizden yardım aldık. Ama başka evde oyun konsolu başına geçip büyüğümüze ödevimizi yaptırmadık. O yüzden neyin nasıl yapıldığını biliyor, patlayan ampulü değiştirebiliyoruz.

Çocukları evde öyle bir bakılıyor öyle bir korumacı davranıyorsunuz ki çocuklar bir şeyler ifade etmekten hata yapmaktan korkuyor. Hele fikirlerini açıklamak bir konu hakkında görüş bildirmek...

Sus sen ne bilirsin.

Büyüklerin işine karışma.

Sen daha küçüksün anlamazsın.

Sen yapma ben yaparım.

Sen gitme ben giderim.

Sen bırak.

Ses bi sus

Liseye gidiyor çocuk... Kendini anlat biraz diyorsun... Anlatamıyor. Konuşturulmamış. Ya anlatamazsam, ya anlattıklarıma gülerlerse, ya bana farklı gözle bakmaya başlarlarsa.

Bir de aşırı şımarık olup özgüven patlaması yaşadığını sanıp ukalalık yapanlar var. Kitap okumak? Zaten yok. Ya hu ben sınıf öğretmeniyim normal kitap okumasam diksiyon kaybı yaşıyorum. Cümlelerim kısalıyor. Günlük konuşma diliyle bir insanın zaten kompozisyon yazması satırları doldurmaktan ibarettir.

Neyse öze geleyim: sayın hocam sıkıntı sizin hadi kompozisyon yaz diye gördüğünüz hocalarda değil maalesef kitap okutamadığımız insanımızda. 2. Sınıftan itibaren çeşitli yazma çalışmaları yapılır. Bu işe çıkıp da "öğretmiyorlar yaa" demek kolaycılık olur. Zaten sizden sizin gibi teknik bir yazı bekleyen yok kompozisyon ödevlerinde. Giriş gelişme sonuç işte. :)

Diğer mevzulara başka zaman değiniriz. :)

Tam tersine, kesinlikle öğretilerek yazılır. Düşünmek bile öğretilir. Yanlış biliyorsunuz.

Düşündüğünü yazıya dökmek ise öğretilmesi mecburi olan kısmı. Kafanda hikâye kurarsın ama dili düzgün kullanırsan hikaye olarak yazabilirsin.

Dili kullanmayı öğretmiyor öğretmenler. Sorun bu.

Ailelerin sorunu ise çocuklara ahlak eğitimi vermeyip onu da öğretmenden beklemeleri. Çocuğa büyüğüne saygıyı öğretmene saygıyı insana saygıyı öğreten yok, ondan sonra bu çocuk niye böyle saçma sapan davranıyor, öğretmenin suçu de. Çocuk dersi dinlemez anlamaz sonra öğretmen kötü, öğretmemiş derler. Çocuğa kızsan milli eğitim tepemde biter çocuğu rahat bırak rahat kafayla öğrensin diye saçmalar.

Öğretmen de kendine düşeni yapmaz aile de, ondan sonra çocuklar dersi sevmiyor, eğitim bitiyor.

Öğretmen en azından dersi dinleyen bizim gibi öğrencilere doğru düzgün anlatsın şu dersi.

Hele bazı aileler çocuktan kurtulmak için okula gönderiyor resmen, çocuğu boktan yetiştirmiş ondan sonra öğretmen adam etsin diye bekliyor. Aileler de adam olsun ki adam yetiştirebilsin. İşimiz zor.

Giriş gelişme sonuç işte demeyle olmaz hocam. Öğrenci bundan bir şey anlamıyor. En azından bir örnek koyun önüne öyle isteyin. Bize örnek bile vermediler hiç.

Kitap okumak geliştirir dili kullanmayı ama önce temel bir iki tüyo verin siz de öğrenciye. Çocuk bunlar çocuk, milyonda biri kendini ifade edebilir. Siz öğreteceksiniz.

Eğitim fakültesinde nasıl ilk seneden hadi kalk ders anlat diyorlarsa siz de öyle yapacaksınız gerekirse. Korkuyu yenmenin başka bir yolu yok.

Hocam o giriş gelişme sonuç kısmı isim kabası siz de biliyorsunuz. Ben kendi Okulumdan hatırlıyorum bu konu üzerinden ciddi ciddi durulurdu. Bizim öğretmenimiz giriş gelişme sonuç değil serim düğüm çözüm diye anlatmıştır. Her bir bölümü örnekleri ile. Bilmiyorum niye böyle oluyor. Tamam tüm öğretmenler işini çok iyi yapıyor değil ama bugün bir veli geldi arkadaşa "hocam siz öğretmiyor öyle soruyormuşsunuz" diye soruyor. Sizin için demiyorum ama önceden veliler okula giderken çocukları arkasından takip ederdi şimdi bakıyorum çocuğun arkasından gidiyor veli.

Çok aynı fikirde değilim sizinle bu konuda. Kompozisyon bana belli bir kurallar dahilinde yazılan makale gibi gelmemiştir. O yüzden öğretilecek çok bir kısmını göremiyorum.

O bahsettiğiniz, neredeyse çocuktan kurtulmak için çocuğunu okula gönderen ailelerin terbiye

edilememiş çocukları yüzünden bazen gerçekten dikkatini okumaya, derse veren öğrencilere

gereken ilgiyi veremiyoruz. Çünkü aileden terbiye görmeyen çocuk hakikaten okulda enerjini de

zamanını da sömürüyor. Bir de çocuğunun kabahatinin arkasında duran ana baba var ki, bir de

onlarla uğraşmak can sıkıcı.

Ve öğretmen eğitimde tek başına güç unsuru değil. Çocuğun terbiyesinde başta ana baba, sonra milli eğitim bakanlığının kurmaya çalıştığı eğitim düzeni ve bu düzende çocuğun hem terbiyesini

vermeye çalışan hem de akademik başarı sağlamaya çalışan başta öğretmenler olmak üzere

canlı- cansız diğer eğitim unsurları. Sıkıntı şu ki, öğretmenlerin bir şeyler yapmaya çalıştıkları,

bizzat içinde bulundukları eğitim düzeni / sistemi sağlıklı değil ve öğretmene yardımcı değil ve

hatta köstek.

Yeri geliyor, öğretmen kendi ruh sağlığını korumak için kendini geri plana çekiyor artık.

Halihazırdaki eğitim sistemi öğretmenin enerjisini, öğretme isteğini ve daha da kötüsü iyi niyetini öldürüyor. Bir süre sonra geriye onda kalan da gerçekten okumak isteyen öğrenciye

yetmeyebiliyor. Acı tablo.

Ben de bu durumun farkındayım zaten eleştiriyorum gördüğünüz gibi hocam.

Ama çocuklar evde akşam bir dinamometre bir termometre yapın bir de kitap yazın kapak tasarımı da yapın kitabı bastırın çıktı alın gelin demesin bir öğretmen lütfen diyorum. Saçma değil mi bu şimdi?

Dediğiniz ödev bir proje ödevi olabilir..Okulda dinamometre yapmamışlardır ama o ve benzeri aletleri yapmak için gerekenler teoride anlatılmıştır, öğrenciden de bu teorik bilgileri kullanarak yapması istenmiştir; bu bilgiyi ne kadar kullanabiliyor, onu görmek istemiştir hocası; amaç öğrencinin mükemmel bir dinamometre yapıp getirmesi değildir.

Bazen hocalar böyle ödevleri, sınıf içinde yeteneklerini tam kestiremediği öğrencileri ayırt etmek için de veriyorlar. Proje ödevlerinde hiç beklemediğin öğrencilerden hiç beklemediğin mükemmel sonuçlar çıkabiliyor. Sınıfta silik öğrenci mesela, ama yaptığı ödevi sınıfta kimse yapamaz.

ben de eğitim fakültesi mezunuyum, bunları ben de biliyorum hocam. çocukların yapmadığını da biliyoruz, aileler yapıyor o ödevleri hep. bir işe de yaramıyor sonuçta.

10 yaşında öğrenciye kitap yazın kapak tasarımı da yapın kitabınızı bastırın gelin demek ne kadar doğru ?

Resim yapın deyince çocuklardan guernica beklemiyoruz hocam. Siz biraz fazla tepki veriyor olabilir misiniz?

Ne demek kompozisyon yazamaz?

İlkokul 3. sınıf çocuklarına yazdırttım ben. Hemde sınıfta kontrol ettik 2 derste bitti.

Ertesi gün sınıfta sunum yaptılar.

4. Sınıfta ise giriş gelişme sonuç-anafikir bölümleri ile uyguladılar.

2. dönem Okul ve kaymakamlığa hitaben dilekçe yazdılar. Gayet güzel ve kuralın uygun yaptılar.

FenBilgisi dersinde sınıfta her öğrenci lamba devresi yaptı.Montaj ise bant uhu kullanılarak mukavva üzerinde tamamen sınıfta yapıldı. Yetmedi led li devreyaptılar.Ben istemeden. (Ledleri ben verdim) Böylece elekrikte tasarrufu öğrendiler.

Anlamadığım şey, ne zaman öğrenecekbu öğrenciler? Acaba veliler çok korumacı olduklarından dolayı boş mu yetişmeye başladılar diyorum bazen.

Ben müfredattaki işimi yaparım öğretmen olarak ve İşini yapan öğrenci notunu alır. . İtirazı olanın mahkemeye kadar yolu var ki itiraz edeni de görmedim.

Veli olarak Şikayet edeceğimize anne-baba olmalı ve yardımcı, teşvik edici olmalıyız. Sosyal medyadan vakit bulursak tabiki.

Hayret ya... tartışılan mevzuya bak?