Sizce Eğitim Müfredatı Değişmeli Mi? Değişmeliyse Neler Değişmeli?

daha geçen çocuğumun 7. sınıf mercek ayna konusunu ona kitabından anlattım. Hiçbir hesaplama problem filan yok. Şoka girdim

biz neler neler öğrenip yapmıştık

ben anlamıyorum bu kadar yüzeysel ders kitaplarına yeni nesil soru adı altında mahşer soruları soran bir lgs sistemi nasıl denk getirilmiş

çocuğumun okuku ildeki en başarılı okullardan ve seviye sınıfı

yani o öğretmen ders kitabından işlemek zorunda ve o kitapta hiç bişey yok

resmen çöp

yardımcı kitabıda yasaklıyorlar öğretmen çaresiz kalıyor

ama düzgün liseye üniversiteye gitsin istiyorsan yeni nesil sorular çözmelisin

bu işin adı özele kursa etüt merkezine alttan alttan öğrenciyi mecbur bırakmaktır.

bide tam tersi var meslek lisesinde

1den 1\2 çıkaramayan çocuklara kimyasal deneyler, trigonımetrik hesaplar içeren üniversite seviyesinde ders kitapları hazırlamışlar. Örneğin tarım lisesine git çapa motoru kullanma ekim dikim öğrenmesi gereken lgsye girse 3 matematik çözemeyecek kimyadan 1 tane bile çözemeyen çocuklara gübre verimlilik analiz deneylerini öğretmeyi planlayan ders kitapları hazırlanmış. Öğrenciye teknisyenlik yerine teknikerlik mühendislik öğretmeye çalışıyorlar. Ayrıca her sene defalarca bu kitapları şikayet etmemize rağmen yeni hitaplarda eskilerin aynısı şekilde hazırlanıyor

bakanlığın iyi öğrenciyi vasat kaynak ve müfredatla harcadığını görürken

yine aynı bakanlığın kötü öğrenciyi kapasitesinşn fersah fersah üstündeki kaynak ve müfredatla hem okuldan soğutması hemde asıl ara kademe işleri öğrenmesini engelleyişini izliyorum. Bu kesinlikle rastlantı olamaz kim ne derse desin. Planlı ve organize bir imha süreci olduğunu düşünüyorum. Parası olan okusun olmayanın çocuğu heder olsun deniyor.

bakın siyasi bir organizasyon demiyorum anca siyasi anlamazlık ve boş vermişliği fırsat bilen bir üst düzey bürokratik plan bu. Benim eğitim sisteminde gördüğüm en büyük müfredat problemi bu

Efendim innnşallahhh medrese sistemine geçtiğimizde pozitif bilimlerde uçacağız uçacakk!))) Çocuklarımıza yeterli bir dinî eğitim verilmediğinden sınavlarda matematik, fen gibi derslerde başarımız düşük oluyor maalesef! Evet, çözümü buldum: Müfredâtımızı yerli ve millî bir hale getirmedikçe, din kültürü ve ahlâk bilgisi derslerimizin sayısını artırmadıkçabu iş olmayacak yahu!

Bu konuda mahalle camilerimizdeki imamlarımızdan da destek alınmalı hatta kendilerine fen, matematik gibi derslere girme yetkisi de verilmelidir.!))) Teşekkür eder, saygılarımı sunarım.

Salak sulak test soruları çözme odaklı yaklaşımı kaldırsınlar gerisi kolay.

Öğrenci "matematik netlerim çok iyi. ben matematik biliyorum" diyor. Çok basit bir "neden böyle?" sorusu soruyorum. "Bilmiyorum" diyor. Ama iş soru çözmeye gelince çözüyor.

Soru çözebilen maymunlar yetiştiriyoruz adeta.

Bence her şey çok güzel.

Hocam mükemmel olduğunu söylememişsiniz.

Şimdi oldu.

Müfredaaarr daatt daat 9.15 adalar seferinde:))

Ortada eğitim mi kaldı ki müfredarı olsun.Eğitimin lokoöotifi öğretmeni 7 bitirdiler.

Valla bir velinin iki dudağı arasında soruşturma ile uğraşıyorum.Küfür hakaret tehditlerine menşetsiz iftira eklemediğine şanslıyım diyorum:))

Syasilere eğitimli insan değil güruh lazım haliyle eğitime gerekeni yaparlar..

Her hazırlanan müfredat ve bunlara göre hazırlanan ders kitapları bir öncekinden kötü oluyorsa hayır.

Sık sık ve toptan değişiyorsa yine problemdir. Bu durum hazırlanan tüm dokümanların, harcanan zamanın ve dökülen emeğin boşa çıkmasına neden oluyor.

internet ünitesinin onların ilgisini çekmesini beklemişimdir hep ama çoğunun ilgisini çekmiyor ilgilendikleri konu bi de???