Bir dersten en fazla kaç tane öğrenci proje alabilir?

Okullarda çıkar savunma sıralamasında öğrenci öğretmenden önce gelir. Dersinizden o kadar öğrenci ödev almak istediyse demek ki ortalamalarını yükseltmeye çalışan ve dersi önemseyen öğrencilerdir. Dolayısıyla böyle öğrencilere engel olmak değil destek olmak gerek.

Ödev okumak zor olsa da öğrencinin çıkarını korumamız elzemdir.

Bunun sayısal bir karşılığı yok, ya da resmi olarak belirlenmiş bir maddesi yok. Ancak genelde tüm derslerin ortak dağıtılması şeklinde yapılır. Özellikle başta matematik olmak üzere sayısal derslere ve bazı durumlarda ders saati fazla olan derslere ilgi fazla olabilir çünkü öğrencinin notları düşüktür, proje ile düzeltmeyi hedefler. İş biraz da sınıf öğretmeni ile ilgili yani.

Yönetmelikte "Sınıf/şube rehber öğretmenleri, öğrencilerin proje hazırlama taleplerini ilgi, yetenek, beceri ve başarı durumlarını dikkate alarak dersler bazında dengeli bir şekilde dağılımına özen gösterir." hükmü vardı. En son haline bakmadım. O kadar fazla değişiyor ki takip zorlaşıyor. Nette çok pdf var ama tarihler yazılmamış

Muhtemelen -size de sorduğuna göre- sınıf öğretmeni çocukların ısrarına dayanamadı. Birer ikişer ders verdi. Benim şahsi uygulamam, önce yukarıdaki maddeyi açıklayarak sayıyı belirtmek, çocuklardan beş derslik bir tercih listesi almak, sonra onları tasnif etmek, yığılmaları çocuklarla konuşarak, derslerin durumuna göre bir proje vermek şeklinde oluyordu. Başka dersten de almak isteyen olunca, öğretmenin söylemesi durumunda e-okula ekleyeceğimi bildiriyor, bu arada bu ödevlerin geniş olduğu ve öğretmenlere değerlendirmede zorluk oluşturacağından zorlamamalarını söylüyor, sınavlara daha iyi hazırlanmalarını tavsiye ediyordum.

Yönetmeliği de paylaşayım. https://ogm.meb.gov.tr/ 'de yasal dayanaklarda var. 50. maddeye bakınız.

https://www.mevzuat.gov.tr/mevzuat?MevzuatNo=18812&MevzuatTur=7&MevzuatTertip=5

ekleme yaptım.

Bir derste sınırlı kontenjan olmadığı gibi öğrenci farklı derslerden de proje alabilir.

Bu işi sene başında açıklama yaparak çözebilirsiniz hocam. Ödevin kolay olmayacağının, herkesin 90-100 olmayacağının altını çizin. Gerekirse ödev çeşitlerini ve ölçeği aaçıklayın.

Öğrenci 30-40 aldığı dersi projeden 100 alıp geçmenin derdinde ama bu bizim suçumuz. Proje alan herkese 90-100 verilirse olacağı bu tabii. Düzgün bir ölçekle, herkese hak ettiği verilmeli.

sayın hocam merakımı mazur görün lütfen

9 öğrencinin sizin dersinizden proje alması sizi neden rahatsız etti?

sonuç olarak bir sınır varsa bile bu sınıf öğretmeninin sorumluluğu, siz onun işini takip etmek zorunda değilsiniz, siz e okulda işaretli öğrencilere ödev vermekle yükümlüsünüz. Bir hata var ise bu sınıf öğretmenine sorulur, sizi ne rahatsız etti hocam buralara yazacak kadar?

pek ilgili değilsiniz galiba. 6 yıllık öğretmenim ve her yılın nisan mayıs gibi öğrenci peşinde koşmaktan sıkıldım proje getir diye (getirmiyorlar). kalkmış hanımefendi "hocam kaç tane yazayım ?" diye bana soruyor hem de kendi bildiğini okumaya devam ediyor ona açık seçik kaç tane olması gerektiğini söylemiş olmama rağmen.

muhakemece & okuduğunu anlama yönünden sizi çok zayıf buluyorum yanlış anlamayınız siz de. baksanıza başlık metninde zaten var olan birçok şeyi de tekrar tekrar yazdırdınız bana.

Öğretmen öğrenci peşinden koşmaz. Gününde gelmeyen ödeve 0'ı verir geçersin. Ben müzikten verdiğim ödevi bile belirttiğim günde getirmeyeni basıyorum sıfır puan geçiyorum. Ana derslerde iş çok daha ciddi olmalı. bu nesil yaptıklarının karşılığı olduğunu ailede öğrenemeden okula geliyor.

Teslim tarihi çok net belli olursa ve bunu yazılı olarak öğrenciye verirseniz sorun kalmaz. Öbür türlü öğrenci şikayet eder. Uğraşır durursunuz.

yok hocam hiç öyle düşünüldüğü gibi olmuyor çoğu şey özellikle matematik dersinde.

neden?

bakın ben bunu yazmadım ama bazı başlıklar yorumlar realiteden malesef çok uzak. tamam memlekette her okulda matematik dersi ile dolsun demiyorum ama bu şekilde ordan burdan ders saatini kısarsanız ki zaten öğretmenin elindeki imkanlar sınırlı iken ve öğrenci isteksiz iken, olan şeyler normal geliyor bana.

bu branştan uzaktan yakından alakası ilgisi ve geçmişi olmayanlarda misal bizim ilçede söz sahibi olmuşlar ve saçma sapan şeyler türemiş durumda kısmen (matematik branşı için).

inanın şuna tanık oldum: öğrenci çarpım tablosunu daha öğrenmemiş gelmiş liseye. 10. sınıfta müfredatta anlatılması gereken konudada "polinomlar" görünüyor.

müdür efendi de gelip böyle bir sınıfta 33 kişilik mevcutla sus pus herkes ders dinlesin beklentisi içerisinde. hoş oda ordan burdan birinin aklıyla hareket etmiştir ama napalım.

normalde adamakıllı sınav yapsan tek kişi bile geçemez. hal böyle olunca mecburen biz de ....

bazı bilgiler: matematik dersi biraz farklılık arzeden bir disiplin, kimse kırılmasın gücenmesin çünkü kişilere dönük değil içerik olarak söylüyorum ki : normalde sosyal alandaki bir derse 1 saat ayırmakta iseniz matematik dersi içeriği için 10 saat zaman ayırmanız gerekebilir. Bu normaldir ve çok sık yaşanan bir durum bence. Bazen kendi tecrübelerime dayanarak tahminde bulunmak istediğimde fizik ve kimya için de aynı bilginin geçerli olduğunu düşünme eğilimindeyim.

Sınavlarda da projelerde de dediğiniz gibi başta "G" yazdığınız zaman öğrenci dikkat etmek zorunda kalıyor.

Öğrenciler raporum var deseler de "unutmaman" için yazdım. Mazeret sınavına girince notunu yazarım, diyerek kararınızda sabit durulunca zaman içinde anlaşılıyor. Projede de Nisan'ı ilk haftası süre verilip, süreç boyunca danışması da not çizelgesine dahil edilince (arada da sorarak) kontrol altında oluyor. En son bir iki hafta süre verilse bile (ödev verenin kendi inisiyatifi haricinde) geç getirmeden puan kırılıyor. Oluyor, bitiyor.

Fazla sayıda proje verilmesi takip ve değerledirme açısından hocayı yorar. Sınıf rehberliğimde hiçbir zaman (ders öğretmeninin ekletmesi dışında) dengeli dağıtım ilkesini ihlal etmedim. Bazen de grup ödevleri ile bu aşılabiliyor. Verilen ödev tarzı ile de iş kolaylaştırılabilir.

Hocam bırakacaksınız. Evrakınız ölçeğiniz sağlam olacak bırakacaksınız.

Ben bu memlekette müzik dersinden her yıl beş on öğrenciyi bırakabiliyorsam kimse de ağzını açamıyorsa matematikten de patır patır öğrenci bırakabilirsiniz.

Yeter ki evrakınız sağlam olsun. Öğrencilere de güleryüzü bırakmayın ki öğrenci ona garezinizin olmadığını anlasın. Ben sözlüsüne on (yüz üzerinden) verdiğim öğrenciye "kusura bakma evlat. sınıfta bu kadar iyi öğrenci varken sana 50 verirsem onlara 200 falan vermem gerekir ve öyle bir not veremiyorum" diyorum. Konu kapanıyor.

Ben müzik dersinden değerlendirmeyi sınıftaki durumu (derse geç kalmak, sınıfın huzurunu bozmak vb.), derse katılımı (soru sorması ilgilenmesi vb.) ile bir de yazılı ödevden yapıyorum öğrenciye.

Genelde 9. sınıfta son zamanlarda ilk dönemde yapay zekaya ödev hazırlatıp verme modası çıktı (çok normal). Onlara G yazıp "başkasının hazırladığı ödevden puan alamazsın" diyorum. Sonraki dönemlerde kıra döke kendileri yazıyor.

Ödev okumaya da sınıf başına 10 saatimi falan ayırıyorum. Cümle cümle her şeyiyle okuyorum. Başka türlü olmaz.

valla çalıştığım okulda ben 2 yıl önce yıl sonu not fişleri çarşaf çarşaf öğretmenler odasına gönderilince (imzaya gönderildi) baktım şöyle bir göz gezdirdim diğer matematik öğretmenleri de her sınıftan 2-3 öğrenci bırakmışlar. hatta benimki muhtemelen onlarınkinmden fazlaydı belki. yani risk alıp tüm sınıfı bırakamam malesef. zaten önceki yıllarda daha kendi meslektaşım burdaki bir başlıkta bana "aaa hocam siz şimdi sınıfın yarısından fazlasını geçirmeyecek misiniz?!" felan diye bana yorumunda böyle sertçe konuşmuş belki ahkam kesmişti.

yani dedikleriniz doğrudur, olması gerekendir bu ayrı konu ama olması gereken malesef gerçekleşmiyor bu da ayrı bir konu. illaki her öğretmenin güçlü ve zayıf olduğu bir şey olabilir.

teşekkür ederim arkadaşlar yorumlarınız için.