KPSS Eğitim Bilimleri sorularını değerlendirelim

-agulama

-cıvıldama

-tek sözcük

-......

hangi ikisi yer değiştirmeli ben 3 ve 4 yaptım . doğrumu bilgimiyorum.

-konuşma halkası vardı

sınavdan 60 alan biri hangisinde daha başarılı sayılır sorusunu ne yaptınız?

standart sapma en dşük en büyük değerleri vermişti.

ranjı en yüksek olan 35 yada 40 fark olan şıktı sanırım ama hatırlayamıyorum

Konuşma halkası empati ile ilgilidir çember şeklinde orurma olmaz o akvaryum şeklinde olur.

öğrencilere sırayla yaptırdığı bi olay vardı, gösterip yaptırma dedim

Tepkili koşullanma ilgili soruda iki şık arasında kaldım. sönme bazen gerçekleşir bazen gerçekleşmez şıkkı ile sönmeden sonra geri gelme herzaman aynı şiddette olur

bende aynı şekilde dediğiniz şıklar arasında kaldım. b seçeneği hep aynı şiddette oluru işaretledim

emin değilim zaten hocam. ben çalışmadım öylesine girdim sınava. ama eve geldiğimde baktım netten akvaryum tekniğinde iç içe 2 halka oluşturulur diyor. konuşma halkasında halka oluşturulup konuşma sırası konuşmak için verilen obje kimin elindeyse söz alır diyor. hatta soruda ellerine bir kartopu gibi bişey verildiği de yazıyordu.

Bence iki şıkta yanlış soru yanlışı olanı soruyordu sorunun iptal edilme olasılığı yüksekj

Buluş yoluyla öğretimde kullanılmaz

1- Olgu

2-kavram

3-genelleme

Cevabınız ne oldu

2 ve 3 yaptım ben

Klasik Koşullanmada Sönme ve Kendiliğinden Geri Gelme

Sönmüş bir tepki bir süre sonra hiçbir şey yapmaksızın tekrar ortaya çıkabilir. Kendiliğinden geri gelme olarak adlandırılan bu durum, koşulsuz uyarıcı ile koşullu uyancı arasındaki bağın tekrar "hatırlanması" ya da bu bağın tekrar kurulması olarak görülebilir. Pavlov'un deneyinde, zil sesine salya salgılama tepkisi sönmüş olan köpek, daha sonra tekrar laboratuvara getirildiğinde, zil sesini yeniden duyduğunda salya salgılamıştır. Bu tepkinin koşullamanın başındaki salya salgılama tepkisi kadar güçlü olmadığım belirtmek gerek. Köpek, daha önce salgıladığı miktarın yarısı kadar bir salya salgılama tepkisi vermiş olsa da, hala aynı tepkiyi verebildiğini göstermekte, yani koşulsuz uyancı ve koşullu uyarıcı arasındaki bağı tekrar kurabildiğini göstermektedir. Kendiliğinden geri gelme sürecinin bir açıklamasının yenileme etkisi olabileceği düşünülmektedir.

şöyle birşey buldum. burda aynı şiddetle olmadığına vurgu yapmış. ama ne kadar doğrudur bilemiyorum.

Bir çocuğun yaşıtlarına göre el kaslarının gelismedigin ağladığını soyeleyen bı soru vardı küçük harfle yazılma ile ilgili bı soru vardı genital dönem diye bı secenek yaptım diye hatırlıyorum ahlaki değerler ile ilgili erkek kadın değerlendirmesi vardi

Hedef içerik eğitim durumları vardı değerlendirme keşfetme gibi siklari olan bı soru vardı

Rehberlikte bir soru vardı çocukluk yaşantıları ile ilgili. Şıklarda Roe Super Ginzberg vs nin kurmları vardı. Onu ne yaptınız arkadaşlar, ben Roe?nun gereksinim kuramını işaretledim.

Altı şapka sorusu vardı, sarı ve siyah şapka dedim. Cevabı etik olan bir soru vardı. Kültürel değerleri aktarma sorusu vardı daimicilik dedim ona da. Hangisi öğrenenle ilgili faktörlerden değildirsorusu vardı, öğrenmeye ayrılan zaman seçeceğini işaretledim onda da.