5 Yıllık İdarecilik Kariyerimi Sonlandırıyorum.

bayram-48-48, 2 yıl önce

---

İdareci vasıfsız bir adam mı? O yüzden mi çok kişi idarecilerden dert yanıyor? "Okul, müdürü kadar okuldur" tespitini nereye koyacağız? Kendini yetiştirmiş kavramsal, teknik ve insan ilişkileri güçlü lider bir müdür ile okullardaki eğitim mutlaka daha etkili olacaktır.

hugo.almeida, 2 yıl önce

---

İdareci vasıfsız adam değildir. Öğretmendir. Vasıflıdır. Ancak yaptığı iş vasıf gerektiren bir iş değildir. Okullar mevcut yapısı oturmuş, görev dağılımı ve iş tanımı bakanlık tarafından belirlenmiştir. Okulları kendi iş yeriniz sanmayın. O tespit de en fazla sizi gaza getirmek için söylenmiştir. :)

bayram-48-48, 2 yıl önce

---

Okul örgütleri esnek yapılı ya da kapalı kapılar arkasında şeklinde örgütlerdir. İş ve işleyişler elbette Bakanlık tarafından belirlenmiştir. İnsanlar robot varlıklar da değildir. 657 sayılı DMK'de okullarda yöneticilik ikinci görev kapsamındadır. Yöneticilik vasıf isteyen bir iştir. Vasıflı bir yönetici olumlu bir örgüt iklimi oluşturur ve okul toplumunda bir sinerji oluşturur.

hugo.almeida, 2 yıl önce

---

O da belki %1-2 falan etki eder. Sağ olun. Büyük iş.

bayram-48-48, 2 yıl önce

---

Elinizde bilimsel veri var mı da %1-2 diyorsunuz.

hugo.almeida, 2 yıl önce

---

Pardon hocam. Sizin makaleleriniz, araştırma sonuçlarınız, istatistik bilgilerinizi okumaktan kafam karışmış olacak ki bilimsel bir veri ekleyemedim.

Siz sürekli değişkenlerin olduğu bir ortamda nasıl bir veri istiyorsunuz bana bir örnek verin de ben de araştırma yapayım. Mesela il bazında bir sene birinci olan bir okul ertesi sene 20. sıraya düşüyorsa bunda hangi değişkenler etkili olmuştur ve okul müdürünün payı nedir? Yapılmış bir araştırma sunabilir misiniz?

bayram-48-48, 2 yıl önce

---

Şimdi bırakın bu değişken muhabbettini. Sayısal bir veri kullanmak bilimsel bir temele dayanır. Benim bu anlamda zaten bir iddiam yok. Sayıyı siz kullandınız. Ben de bunu hangi araştırmaya ve nihayetinde bilimsel veriye dayandırdığınızı merak ettim.

yrhsbnd, 2 yıl önce

---

Müdür yardımcılığında yapılan işlerin çoğu boş, faydalı bir iş yaptım, iyi bir iz bıraktım dedirtecek bir yanı olmadı bende. Hiç pişman olmadım bıraktığıma ve olacağımı da düşünmüyorum.

bayram-48-48, 2 yıl önce

---

Dünyada yapılan hiç bir iş boş değildir. Müdür yardımcığı %40 memurluk , %30 öğretmenlik, %30 yöneticiliktir. Bİr iz bırakma bakımından zaten müdür yardımcısının fazla bir imkanı yoktur. Onun işi zaten rutin işlerdir. Müdür yardımcısı işi zamanında yapsın öğretmen, öğrenci ve veli iletişimi sorunsuz olsun yeter. Okul toplumuna yön veren asıl kişi müdürdür. Vizyon sahibi, formal ve informal ilişkiler dengesini iyi sağlayan, okulun temel amacının öğrenci öğrenmesi olduğunun farkında olan bir müdür okul toplumu için çok büyük bir kazanımdır. Fakat bizde müdürlerin çoğu idareci, az bir kısmı yönetici, çok çok az kısmı liderdir. Ki zaten sistem lider müdürlüğe izin vermez.

hugo.almeida, 2 yıl önce

---

Elinizde bilimsel veri var mı da %40-30 diyorsunuz. :))

bayram-48-48, 2 yıl önce

---

Benim cümlelerim sizi fena halde bozmuş. Argo tabirle bir kuyruk acısı oluşmuş. Artık nasıl çıkarsınız bu hengameden bilemiyorum. Allah yardımcınız olsun Bay Hugo.

muallim_34, 2 yıl önce

---

Idarecilik o kadar kötü

Peki binlerce öğretmen neden sınava girmek için can atiyor.

Kagiş, 2 yıl önce

---

Tabi işin bir de ücret(para) yönü var! Acaba ondan olabilir mi ha ne dersiniz!?))) Malum maaşlar asgari ücretten biraz hallice! Ee böyle olunca da insanlar gelir artıran alanlara kaymaya çalışıyor. Kimisi ek iş yapıyor, ticaretten anlamam ya da bana göre değil diyen de idareci olmaya bakıyor! Anlayacağınız tamamen duygusalll!?)))